近日，由中国科协青少年科技中心、中国青少年科技辅导员协会主办的第一届全国科创项目式学习方案征集活动完成终评，黑龙江省科技馆参评的5个项目喜获佳绩。其中，《为科技馆设计一件展品——蚂蚁活体生态观察箱》和《基于混合式理念的PBL学习——设计夏日避暑装置》荣获一等奖；《设计超市防盗系统》获二等奖；《无线打捞装置的解析与构建》和《植物生长与土壤保水性关系的研究》两个项目获三等奖。

本次活动于2021年7月启动，采取云平台线上创建的形式，共收到来自全国高校、科研院所、中小学、科普场馆、青少年宫、青少年活动中心、企事业单位涵盖学前至高中全学段项目711个，经资格审查、初评、终评等环节，共评选出一等奖项目57个、二等奖项目129个、三等奖项目194个。

我馆申报的五个项目均属于馆校结合综合实践活动中的精品项目，注重充分发挥科创项目式学习中心整合资源、在线活动设计、知识图谱、在线测评等特色功能，在线创设的科创项目式学习方案。其中，《为科技馆设计一件展品——蚂蚁活体生态观察箱》项目是一个将生物学、工程实践、野外探索相融合的跨学科PBL科创项目，改变了学生原有被动学习者的身份，以科技馆展品设计师的身份进行调研、设计和策划工作，使学生在真实世界遇见问题，在解决问题中建构知识，在动手实践中应用理论，在评价分享中引发高阶思维，从而达到走向深度学习的目的。项目主要创作者王翠受邀参加了“科创项目式学习——科学素养培养的新实践论坛”并作交流分享。

《基于混合式理念的PBL学习——设计夏日避暑装置》通过项目式学习的形式，让学生作为动物保护志愿者，为在酷暑天气中野生动物设计搭建一个避暑的装置，来保护它们免受阳光和紫外线的照射。通过利用紫外线变色珠子等实验，使学生了解紫外线对人类生活的作用和危害，同时在实践探究过程中学习利用科学技术降低紫外线带来的危害。

据悉，本次项目征集活动旨在深入贯彻习近平总书记关于创新型人才培养的重要讲话精神，落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提升义务教育质量的意见》中强调的积极开展基于学科的课程综合化教学，开展项目化、合作式学习的探索，助力基础教育教学改革，培养青少年科学精神、创新能力、批判性思维，帮助科技和教育工作者搭建跨界合作机制，共同创设在线科创项目式学习方案，助力教育工作者开展更优质的青少年科技实践活动。

我馆将以此次活动为契机，不断提升科技辅导教师设计实施校外科学教育项目的能力，提升教育服务功能，为提高全民科学素质发挥积极的作用。